В'ячеслав Всеволодович Іванов — професор РДГУ, історик культури, філософ, мовознавець та антрополог, який володіє десятками мов і написав сотні наукових робіт. Один з тих вчених, масштаб особистості яких дозволяє використовувати такі визначення, як «великий» або «видатний». Під час свого виступу в рамках проекту «Відкрита лекція» він виклав свій гуманітарний маніфест — історію створення світу і виникнення людини — таку, якою її уявляє собі наука в світлі останніх відкриттів. «Теорії і практики» наводять основні тези його виступу.
Одна з найбільш просунулися за останні століття наук — це фізика. Фізика прийшла до висновків, які важливі для кожного з нас: її відкриття стосуються походження всього людства. Ми живемо в тому, що по-російськи ми називаємо «Всесвіт», а більш скромні народи те ж саме поняття позначають англійським терміном латинського походження — Universe. Зауважте, що в цьому слові є uni, тобто «один»: передбачається один світ, одна Всесвіт. З точки зору сучасної математичної фізики цих всесвітів, швидше за все, багато — є багато різних світів, але не зовсім ясно, чи можлива навіть теоретично зв'язок між ними. У будь-якому випадку нам дістався цей світ, в якому ми з вами існуємо.
Уявіть, що цей світ існував не завжди, принаймні у такому вигляді, як зараз. Світ був відсутній — у той короткий мить, який важко назвати миттю, бо тоді не існувало часу. А потім час починає існувати.
У телеграм-каналі «Клубер» кращі статті про відносини, психології, езотерики та саморозвитку, які допомагають збагатити внутрішній світ і поліпшити якість життя.
З самого свого початку наша Всесвіт була влаштована так, що в ній виявилося можливим виникнення і розвиток людини. Ви можете прочитати досить популярну книгу нашого сучасника Мартіна Рису — «Всього шість чисел» — це позначення тих величин, завдяки яким стало можливе існування людини. Це пов'язано з температурою виникла Всесвітом, з тим, як вона змінювалася, — тобто з абсолютно конкретними фізичними властивостями.
Я дозволю собі поставити запитання, на яке немає загальноприйнятої відповіді. Якщо все це правда, то зрозуміло, навіщо Всесвіт потрібна нам усім — вона потрібна нам, як зручна квартира, якесь приміщення, яке було заздалегідь для нас підготовлено. А для чого Всесвіту було потрібно, щоб у неї з'явився такий мешканець? Чи є якийсь сенс існування в ній людини з точки зору зовнішнього світу?
Без людини у Всесвіті не було б необхідних коштів, щоб подивитися на себе з боку, — подумайте: що таке наше мистецтво, наша література, поезія, музика, все, що ми вміємо? Все це потрібно, щоб показати, як чудовий зовнішній світ, як гармонійна природа. Для того, щоб побачити свою красу, Всесвіту треба подивитися на себе очима людей. Це лише гіпотеза, але багато що може говорити на користь такої гіпотези.
Два слова про еволюцію. Спочатку були всі передумови, які могли призвести до створення людини, але еволюція йшла дуже повільно. З туманностей виникають різного типу зірки, потім з'являються планети, яких, як ви знаєте, виявилося дуже багато. На деяких планетах — як, наприклад, на Землі,— виявилася можлива життя. Життя поступово почала розвиватися в бік розумною.
Я дозволю собі зробити невеликий відступ: людське пізнання влаштовано дуже дивно. Ми досить добре розуміємо те, що від нас максимально далеко. Ми досить добре знаємо історію Всесвіту — всі ці мільярди років, досить добре знаємо найближчі галактики. Гірше знаємо ті планети, які ближче до нас, — як Марс. Зовсім погано знаємо те, що відбувається на Землі, дуже погано знаємо самих себе. Це дивовижна особливість людини — його погляд завжди звернений далеко.
«Наука боїться це чітко сформулювати: якщо виявиться, що частина людиноподібних істот — це частина людства, то у нас виникне маса нових проблем і зобов'язань»
Ми досі тільки трохи здогадуємося про розум близько пов'язаних з нами тварин. Про бджіл наука нещодавно дізналася багато нового, і те, що наука дізналася, — разюче. Бджола — це маленька істота (якщо дивитися на неї очима біолога і фізіолога), і можливостей у неї дуже мало — у неї дуже мало нервових клітин. Тим не менш, це маленька істота не тільки знаходить дорогу від вулика до квітів, але і вимірює цю дорогу, запам'ятовує її, передає своїми рухами відстань, на яку треба летіти, коли повертається у вулик. Бджола поводиться як розумна істота. Її розум обмежений — вона цікавиться тільки джерелами продовольства і створює щось типу нектару, але ж це досить схоже на багатьох людей!
Початок тваринного інтелекту у тваринному світі з'являється дуже рано. Поступово виробляються дуже складні форми психічної діяльності. Чудове відкриття, зроблене в основному американськими біологами, — що людиноподібних мавп можна дати деякі основи нашої мови — мови, якою розмовляють американські глухонімі. Виявилося, що можна навчити шимпанзе правильно вживати порядку декількох сотень слів, і шимпанзе можуть розмовляти як трирічні і чотирирічні діти. Я б сказав більше: оскільки мова йде про колосальний схожості набору генів і білків, з яких складається весь організм, то карликові шимпанзе — бонобо — виявляються майже тотожними людині по своєму набору білків. Тобто це майже люди. Наука боїться це чітко сформулювати: якщо виявиться, що частина людиноподібних істот — це частина людства, то у нас виникне маса нових проблем і зобов'язань.
Нещодавно одна американська сім'я взяла маленьку самку бонобо на виховання. Ця бонобо одягає пристойний костюмчик, сидить з усіма за столом і снідає. У неї вже є дитина, але ніхто не звертав на нього увагу. Всі звертали свою увагу тільки на неї — її навчали жестам, щоб вона добре висловлювалася. І ось за сніданком хтось із членів сім'ї говорить, що купив напередодні хороші апельсини — купив і поклав у холодильник. Крихітний, маленький бонобо по імені Канзи — він зараз став знаменитим — біжить до холодильника і вистачає цей апельсин. Він почув англійську фразу, він її зрозумів! Він вивчив англійську мову просто тому, що багато разів сидів за столом і чув англійську мову. Звичайно, він так і не навчився говорити — просто в силу відмінності мовного апарату людини і людиноподібних — але він дещо розуміє. Виявилося, що потрібно було вчити його, що дуже важливо було вчити його з самого раннього віку, — як вчать людей. Це означає, що ми багато дізнаємося про людину, — тому що ми можемо спостерігати наших родичів.
А тепер з приводу родичів. Відкрита одна дивна особливість мавп, про яку люди завжди знали, але не знали, наскільки це важливо. Якщо одна мавпа в присутність іншої починає махати руками, інша негайно повторює ці жести. Це давно помічено — і в багатьох мовах є термін «мавпувати». Нещодавно було відкрито, чому це виявляється можливо: у всіх приматів і у всіх людей існує система дзеркальних нейронів. Якщо одна мавпа активізувала свій дзеркальний нейрон, то в іншої мавпи активізується той же нейрон: одна мавпа відбивається в дзеркалі рухів іншої мавпи. Потім ця здатність була виявлена у людей — дзеркально відображати емоції та руху інших людей. Але у людини ця система працює трохи по-іншому: він не обов'язково повторює рухи іншої людини. Те, що людина починає розвиватися тварин цього типу, наділених дзеркальними нейронами, невипадково — це, мабуть, дуже важливо для нашої еволюції.
Що сьогодні зрозуміло і що залишається загадковим в еволюції самої людини? Є кілька дуже важливих нових відкриттів. Відкрито ген — один з багатьох генів, — який регулює навчання мови, структурі мови, руху органів мовлення, а конкретно верхньої губи. Мабуть, люди, як і антропоїди, в давнину спілкувалися жестами. Для жестів дуже важливі гримаси — а гримаси дуже легко виходять, якщо рухати верхньою губою. Уявіть, в одній англійській родині був виявлений такий дефект — всі члени цієї родини відчували труднощі в цьому русі. Виявилося, що всі вони погано вивчають свою рідну англійську мову. Цей ген називається FOXP2, і його порушення веде до труднощів навчання людської мови. Виявилося, цей ген існує на різних етапах еволюції, він зустрічається навіть у співочих птахів. Він сильно змінюється у шимпанзе, сильно змінюється у неандертальців — і, починаючи з цього етапу, не змінюється, залишаючись приблизно таким же, як у людини. У всіх нас, що вийшли з європейських сімей, є невелика домішка неандертальців, і обидва наші предка — звичайні люди і неандертальці — вже володіють цим геном мови. Це означає, що мова з'являється дуже рано. Так само рано з'являється система мозку, пов'язана з мовою, — для цього потрібна складна система великого скупчення нейронів.
«Давно виникало питання: яким чином люди можуть досить благополучно жити в Тибеті на великій висоті? Виявилося, що теперішні жителі Тибету несуть в собі сліди раннього схрещення з денисовцем»
За останні кілька років було зроблено декілька вражаючих відкриттів. Одне з них зроблено нашими археологами в печері Південного Алтаю. Печера називається Денисівської — по імені людини, який, не буду від вас приховувати, був чимось на зразок злочинця, який переховувався в цій печері. Той злочинець не має ніякого відношення до цієї наукової проблеми — але що робити, наукові терміни, що іноді мають забавне походження. Денисівська людина, або пралюдина, жив на Алтаї 40 000 років тому. У цей час в Європі жили неандертальці, а людина розумна жив по всій Африці і почав своє поширення по Південній Азії. А що відбувалося тоді в Центральній Азії? Якщо дивитися на карту, на південь від Алтайських гір розташовані Гімалаїв і Тибету. Давно виникало питання: яким чином люди можуть досить благополучно жити в Тибеті на великій висоті? Виявилося, що теперішні жителі Тибету несуть в собі сліди раннього схрещення з денисовцем. Мабуть, в старих легендах про снігову людину було щось правильне: якась частина пралюдей могла жити на великій висоті.
Генетика — це наука нашої епохи. Та наука, яка нас, гуманітаріїв, змушує рухатися вперед. Вона ставить перед нами проблеми і запитує: чому так важливо займатися Тибетом і жителями Алтаю? Хто ще на Землі з точки зору спадковості схожий на денисовских людей? Уявіть собі, це папуаси Нової Гвінеї. Це великий острів, який зберігся, коли зруйнувалася велика частина суші. Тут живе особлива гілка людства. Як ви, напевно, знаєте, частина тварин, що знаходяться в Австралії, дуже сильно відрізняється від інших тварин. Уявіть, що щось подібне відкрито в антропології. Населення Нової Гвінеї і первісне населення Австралії зберегла деякі риси, відмінні від решти спадщини людини.
Багато десятків тисяч років тому в світі існувала не одна міфологія, а кілька основних типів. Одна частина людства мала міфи, які добре відомі нам усім, — всі ми знаємо, як викладено створення світу у Книзі Буття, в Старому Завіті. Є творець, який створив землю, небо, море — такі розповіді є у стародавніх мешканців Африки і тих, хто з Африки розселився по південній частині Азії. Міфів такого роду немає у Австралії і Нової Гвінеї. Є дуже багато інших відмінностей — це в цілому культури двох гілок людства.
Одну з них ми можемо реконструювати по самому древньому населенню Південної Африки, того, що раніше по-російськи називалося бушменами. Самі себе вони називають «койсаны». Інша гілка людства — це папуаси Нової Гвінеї. В цих двох культурах є дуже велика різниця. Уявіть, що в мовах Нової Гвінеї немає окремих числівників. Житель Нової Гвінеї може вважати, скільки перед ним предметів. Але як він буде це робити? Мізинець його правої руки буде вказувати при цьому на частини тіла з лівої сторони. Таким чином він перерахує близько 15 предметів, дійде до частини тіла в середині людини — ніс чи рот — і продовжить рахунок мізинцем іншої руки, вказуючи на протилежні частини тіла. Таким способом можна назвати приблизно від тридцяти до сімдесяти різних чисел. Уявіть, що все людство ділиться на тих, хто може називати різні числівники і рахувати по пальцях, — і тих, хто може вважати по плечу, вуху і так далі. Це можуть робити тільки папуаси і деякі австралійці.
Як далі буде розвиватися людство? Далі людству будуть надаватися випробування. Наші культура і техніка дійшли до того рівня досягнень, коли вони стали небезпечні для людини. Ми живемо у важкий час — але життя в Росії ніколи не була особливо легкою. Це стосується і всієї Європи. У Європі був великий льодовиковий період, і саме в цей період предки людини створили наскальний живопис — це сталося саме тоді, коли люди зіткнулися з найбільшими труднощами. У мене виникла така ідея, що для великих стрибків вперед у розвитку мистецтва і науки потрібні великі труднощі. На доказ цього Кондратьєв створив теорію криз — у всьому світі ця теорія дуже широко прийнята. Він каже, що найбільші відкриття робилися в періоди найбільших криз. У Росії робиться дуже багато відкриттів — біда Росії в тому, що при нормальному розвитку відкриття відразу ж впроваджують. У нас воно робиться і впроваджується в іншій країні.
«Людство залишиться і буде жити на Землі. Можливо, поступово воно буде завойовувати деякі планети. Це входить в деякий загальний план всього того, що відбувається у Всесвіті»
Мабуть, підставу для оптимістичних поглядів на майбутнє — це поняття ноосфери. Геологи вивчають будову порід, з яких відбувається геологічна оболонка Землі. Біологи вивчають тих тварин, які живуть на цій оболонці. А наступний рівень — це дослідження всього, що створює людський розум і людську дук, включаючи і науку і техніку. Всі ми — частина цієї гігантської ноосфери. Цьому допомагають дзеркальні нейрони, а також цілий ряд особливостей людини як організму, за рахунок яких ми є найбільш пристосованими для участі в цьому спільне співробітництво заради розуму.
Людство залишиться і буде жити на Землі. Можливо, поступово воно буде завойовувати деякі планети. Це входить в деякий загальний план всього того, що відбувається у Всесвіті. Очевидно, що еволюція підкоряється деякого докладного плану. Завдання, що стоїть перед людством, — план створення ноосфери — достатня серйозна. Якщо при створенні Всесвіту справді було враховано, що ми повинні виникнути, то дуже малоймовірно, що божевілля одного диктатора або божевілля цілої країни може привести до загибелі всього людства. Мій розум протестує проти таких передбачень. Я вважаю своїм обов'язком попередити вас про них, але я вважаю, що людство зможе виконати свою амбітну задачу, про яку ми тільки починаємо здогадуватися.
За матеріалами — theoryandpractice.ru
